domingo, 22 de febrero de 2015

Bienvenida y primera actividad




Este será nuestro blog de aula para este curso. Aquí iré colgando tareas y materiales que irán completando nuestras clases, así como las actividades que vayáis realizando a lo largo del curso. Es necesaria vuestra participación en el blog que, por supuesto, voy a tener en cuenta a la hora de evaluaros. Nos "vemos" por aquí.  

Para que comencéis a habituaros a comentar las entradas os propongo la siguiente actividad relacionada con lo que estamos viendo ahora en clase:


Debéis escribir un microrrelato en el apartado de comentarios. 

Recordad que debéis de señalar vuestro nombre.





Os dejo la siguiente información y enlaces para que os sirvan de inspiración: 

DEFINICIÓN

El término microrrelato ( o microcuento) es relativamente nuevo y todavía no aparece recogido en el DRAE. Algunos teóricos y escritores lo han definido así:

 “Cuentos concentrados al máximo, bellos como teoremas […] que ponen a prueba nuestras maneras rutinarias de leer”. (David Lagmanovich)

“Lo que distingue a estos textos como relatos es la existencia de una situación narrativa única, formulada en un espacio imaginario y en su decurso temporal, aunque algunos elementos de esta tríada (acción, espacio, tiempo), estén simplemente sugeridos.” (Juan Armando Epple)

 “Es un golpe seco. Una bofetada maternal que te pilla de improviso. También un beso fugaz. El que nunca esperaste. Como esa mirada en el metro, casi de soslayo. Una mirada que sólo dura un par de segundos, pero que vale como una historia de amor eterna. Porque te impacta, te conmociona, te noquea. A veces para dejarte aterrado; otras, para quedarte con la más deliciosa de las sensaciones”. (Paula Corroto)

INSTRUCCIONES PARA HACER UN BUEN MICRORRELATO

Para saber cómo escribir un buen microrrelato pincha aquí y aquí.


EJEMPLOS DE MICRORRELATOS

En este enlace tenéis una breve antología de microrrelatos.

El siguiente vídeo recoge un microrrelato de Augusto Monterroso, uno de los grandes autores de ficción breve: